矿学第十一
兵学第十
或曰:兵必须学。《论语》曰:“以不教民战,是谓弃之。”诸葛忠武曰:“入阵既成,自今行师,庶不覆败矣。”是兵有法、有教也。或曰:兵不在学。霍去病曰:“顾方略何如耳,不至学古兵法。”岳武穆曰:“运用之妙,存乎一心。”是兵无法、无教也。此皆圣贤名将之说也,何道之从?曰:吾将以四说通之。盖兵学之精,至今日西国而极,有械不利,利械不习,与无手同;工作不娴,桥道不便,辎重不备,与无足同;地理不熟,测量不准,侦探不明,与无耳目同。聚千万无手、无足、无耳目之人,乌得为兵?是必先教之以能战之具,范之以不败之法,既成为兵矣,而后可以施方略、言运用。至于方略运用,岂必西法,亦岂必古法哉。汉《艺文志》兵家分权谋、形势、阴阳、技巧四类,西人兵学惟阴阳不用,馀皆兼之。枪炮、雷电、铁路、炮台、濠垒、桥道,技巧也;地图测算,形势也;至攻守谋略,中西所同,因其械精艺多,条理繁细,故权谋一端亦较中法为密。陆军之别有五:曰步队、马队、炮队、工队、辎重队,工、辎两队皆兼有步队之所能,每一军皆兼有之,如四体具而后为人。工队主营垒桥道之事,辎重队主械药衣粮之事,西法以步队、炮队为最重,马队止为包抄及侦探之用。工、辎二队,古人所略,缘火器猛烈,或大队相持,或侦探扼守,必须掘地营、开濠堑,顷刻立就,若遇溪河泥沙,必须应时可渡,故立工队。今日用快枪、快炮,所需弹药过多,[一装五子、十子连珠而发者为快枪,炮子如枪子式,弹药相连,一分钟可放数十出者为快炮]以及备战各物至为繁重,故立辎重队,分为数起,层递转运,故进不误用,退不全失。[《淮南子·兵略训》言:将以五官为股肱手足,一曰尉之官,治军者也;一曰候之官,侦探也;一曰司空之官,空、工古今字,即工程队之官也;一曰舆之官,即辎重队之官也。其一阙,其说舆之官曰:“收藏于后,迁舍不离,无淫舆,无遗辎,舆之官也。”往年辽东之战多因无此队之为累矣]临战之善有三:一、未战先绘图,[欲兴敌国有战事,先于一两年前详绘敌境地图]一、马队充侦探,[侦探必以马队分途四出,更番归报]一、前敌有军医。[随在阵后,药物皆具。西法有军乐队,以作战士之气,今姑从缓]恤兵之善有四:一、饷厚,一、将不发饷,别有官主之,一、兵不自爨,官为供备,一、阵亡者恤其家终身。教武备学生之法有三:曰学堂,曰操场,曰野操。学堂讲军械理法,地理测绘,战守机宜,古来战事。操场习体操,队伍,火器。野操习分合、攻守、侦探。[或于山阜,或于溪谷,或于平地,作两军对敌状,惟将所指挥无定式,不仅在校场排演旧阵也]将领教偏裨之法有二:曰兵棋,曰战图。兵棋者,取地图详绘山水道路,林木村落,以木棋书马,步各队,将校环坐,各抒所见,商榷攻守进退之法。战图者,取西国古来大战事诸图,推究其胜败之故,其教之程期有三:教兵止在操场,迟者一年可用,速者半年可用。教弁即有学堂,[若绿营把总外委额外,勇营哨官,哨长皆为弁]步队、辎重队弁十四月,马队弁十六月,炮队、工队弁十八月,均兼随营操演。[其十四岁以前例入之小学堂,不在此数]教将官者,学堂五年,随营操演二年。[若绿营千总以上至副将,勇营管带以上至分统皆为官,以下为弁,界限甚严]教大将者,学堂五年,随营二年,再入大学堂二年。[若提镇及大统领]凡为将官者,虽为官,仍不废学,以时受教于本管之将领,必至大将乃不受学,初入学堂者,年无过二十岁。总之,略于教兵,详于教将,此其要旨也,自将及弁,无人不读书,自弁及兵,无人不识字,无人不明算,无人不习体操,无人不解绘图,此其通例也。水师之别有二:曰管轮,曰驾驶。管轮主轮机测量,驾驶主枪炮攻战、先教之于学堂,大率五年。复教之于练船,游
译兵学第十
有人说:用兵必须学习。《论语》说:“让没有受过训练的百姓去作战,这就是抛弃他们。”诸葛忠武说:“一旦进入战阵形成建制,从今以后行军作战,大概就不会覆灭失败了。”这说明用兵是有法则、有训练的。有人说:用兵不在于学习。霍去病说:“只看战略战术如何罢了,不必学习古代的兵法。”岳武穆说:“运用的精妙,在于一心。”这说明用兵是无法则、无训练的。这些都是圣贤名将的说法,应该遵循哪一条道理呢?回答说:我将用四种说法来贯通它们。大概兵学的精妙,到今天西方国家才达到极致。有器械却不锋利,锋利的器械却不熟悉,与没有手一样;工匠不熟练,桥梁道路不便,辎重不齐全,与没有脚一样;地理不熟悉,测量不准确,侦察不明确,与没有耳目一样。聚集千万个没有手、没有脚、没有耳目的人,怎么能成为士兵呢?因此必须先教导他们具备能战的器具,用不败的法则来规范他们,既然已经成为士兵了,然后才可以施展战略战术、谈论运用。至于战略战术的运用,难道一定要用西法吗?难道一定要用古法吗?汉代《艺文志》将兵家分为权谋、形势、阴阳、技巧四类,西方人的兵学只有阴阳不用,其余都兼有。枪炮、雷电、铁路、炮台、壕沟堡垒、桥梁道路,属于技巧;地图测算,属于形势;至于攻守谋略,中西相同,因为他们的器械精妙技艺繁多,条理繁细,所以权谋这一方面也比中国的方法严密。陆军分为五类:步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重队,工兵和辎重队都兼有步兵的能力,每一支部队都兼有这五类,就像四肢具备然后才能成为人。工兵主要负责营垒桥梁道路的事务,辎重队主要负责器械弹药衣粮的事务,西法认为步兵和炮兵最为重要,骑兵只用于包抄和侦察。工兵和辎重队,古人所忽略,因为火器猛烈,或者大队对峙,或者侦察扼守,必须挖掘地营、开挖壕沟,顷刻间就能完成,如果遇到溪河泥沙,必须随时可以渡过,所以设立工兵。今天使用快枪、快炮,所需弹药过多,[装填五子、十子连珠发射的为快枪,炮弹如子弹式,弹药相连,一分钟可发射数十发的为快炮]以及备战的各种物资非常繁重,所以设立辎重队,分为几批,层层递进转运,所以前进不耽误使用,撤退不全部损失。[《淮南子·兵略训》说:将领以五官为股肱手足,一是尉的官职,治理军队的;一是候的官职,侦察的;一是司空的官职,空、工是古今字,即工程队的官职;一是舆的官职,即辎重队的官职。其中一个缺失,关于舆的官职说:“收藏于后,迁移驻扎不离,不淫乱舆车,不遗留辎重,这是舆的官职。”往年辽东之战多因没有这个队伍而受累]临战的优点有三:一、未战先绘图,[想要对敌国发动战事,先在一两年前详细绘制敌境地图]二、骑兵充当侦察兵,[侦察必须用骑兵分路四处出动,轮番回来报告]三、前线有军医。[随时在阵后,药物都具备。西法有军乐队,以振奋战士士气,现在暂且从缓]优待士兵的优点有四:一、军饷丰厚,二、将领不发军饷,另有官员主管,三、士兵不自炊,由官府供应,四、阵亡者抚恤其家属终身。教导武备学生的方法有三:一是学堂,二是操场,三是野操。学堂讲授军械理法,地理测绘,战守机宜,古来战事。操场练习体操,队伍,火器。野操练习分合、攻守、侦察。[或在山丘,或在溪谷,或在平地,作两军对敌状,只有将领指挥没有固定模式,不仅在校场排演旧阵法]将领教导偏裨的方法有二:一是兵棋,二是战图。兵棋者,取地图详细绘制山水道路,林木村落,用木棋书写马、步各队,将校环坐,各抒己见,商讨攻守进退的方法。战图者,取西方国家古来大战事的诸图,推究其胜败的原因,其教导的期限有三:教导士兵只在操场,慢的一年可用,快的半年可用。教导军官就有学堂,[如绿营把总外委额外,勇营哨官,哨长都为军官]步兵、辎重队军官十四个月,骑兵军官十六个月,炮兵、工兵军官十八个月,都兼随营操演。[其中十四岁以前按规定入小学堂的,不在此数]教导将官的,学堂五年,随营操演二年。[如绿营千总以上至副将,勇营管带以上至分统都为将官,以下为军官,界限很严]教导大将的,学堂五年,随营二年,再入大学堂二年。[如提镇及大统领]凡是将官,虽然为官,仍不废学,按时接受本管将领的教导,必须到大将才不受学,初入学堂的,年龄不超过二十岁。总之,略于教导士兵,详于教导将领,这是其要旨,自将领到军官,无人不读书,自军官到士兵,无人不识字,无人不明算,无人不习体操,无人不解绘图,这是其通例。水师的类别有二:一是管轮,二是驾驶。管轮主管轮机测量,驾驶主管枪炮攻战,先在学堂教导,大约五年。再在练船教导,游
历各国海口,习风涛,测海道,观战事,大率三年。其事较陆军为尤精。[将领之外,又有关涉军事最要之官两项:一曰参谋官,主谋画调度,考地理,审敌情,国君之参谋,若宋之枢密、明之本兵,将帅之参谋,若今之营务处而较尊。一曰会计官,主一军械物、衣粮、车马,何物用汽车,一车装若干;何物用马,一马驮若干;何物用马车,一车装若干,皆预算于平时,若今之粮台。两项官皆出于学堂,参谋尤重。今日固有营务处、粮台,但无预为此学者耳]兵之等差有三:在营者为常备兵,教之三年,即遣之归,名为预备兵,不给饷,每年调集一操,酌予奖赏。又三年则罢为后备兵,有大战事,常备不足,则以预备兵充之。大率每年常备之退为预备兵者约三之一,补新兵亦三之一,新旧层递蜕换,行之二十年,则举国之人无不习战者,用饷愈省,得兵愈多,兵技常熟,兵气常新。其法创始于德,欧洲效之,东洋踵之。[欧洲大战动辄用兵二、三十万,故兵须多]然此法所以能行者,外国重武,其民以充兵为荣,为国家效力计,不为一身糊口计。[华兵以入伍为生计,故疲老多而裁汰难]且工商多,闲民少,其兵皆有技能,军籍既脱,仍有执业,故可行也。中国若仿为之,则惟有于三年学成之兵发给凭照,退为预备兵,遣归本籍,酌给半饷,以供本县缉捕之用。改业远出者不给饷,三年以后亦照西法退为后备,有事募集,亦可得半。至其教将士之本务有二:曰知忠爱,曰厉廉耻。[西洋将官教武备学生之言曰:“汝等须先知自己是中国人,将来学成,专为报效国家。若临战无勇,乃国家之耻,一身之耻。若无此心,虽练成与西兵一律之才能,亦无用也。”云云,西人武备书所言,意与此略同。东洋将领人给官书一卷,佩之于身。有来湖北者,取视其本,所载皆中国古来忠义文字,如《出师表》《正气歌》之类]所以将士皆能知忠爱,厉廉耻者,其道有一,曰尚武功。其国君服提督之服,邻国之君相赠以武将之衔,临战之饥寒有备,战殁之家属有养,兵之死亡,君亲吊之;兵之创伤,后亲疗之。故将之尊贵过于文臣,兵之自爱过于齐民,强国之由其在此矣。今日朝野皆知练兵为第一大事,然不教之于学堂,技艺不能精也,不学之于外洋,艺虽精,习不化也。在上无发愤求战之心以倡导之,兵虽可用,将必不力也。或曰:使古之孙、吴、韩、岳、戚,近今之江、塔、罗、李、多,与西人战,能胜否乎?曰:能。亦学西法否乎?曰:必学。夫师出以律,圣之明训也;知己知彼,军之善经也;后起者胜,古今之通义也。兵事为儒学之至精,胡文忠阅历有得之格言也。[《孙子》火攻篇即西法先导,谋攻篇“其次伐交”,九地篇不知“诸侯之谋者不能预交”。争天下之交、养天下之权,皆西国兵争要义。《吴子》:“地轻马,马轻车,车轻人,人轻战。”与西法行军修路合。“一人学战,教成十人;万人学战,教成三军。”与西法学堂重在教将领合。畜骑之对,与西法养马合]知忠爱廉耻则必学。其不学者,必其不知忠爱廉耻者也。使诸名将生今之世,必早已习其器、晓其法,参以中国之情势,即非仿行亦必暗合,即出新意亦同宗旨,而又鼓以忠义之气,运以奇正之略,奚为而不可胜哉?若近日武臣怠惰粗疏,一切废弛,而藉口于汉家自有制度,亦多见其无效忠死国之诚而已矣。方今兵制教法,东洋、西洋大略皆同,盖由推求精善,故各国有则效而无改易之者。语曰:“不习为吏,视己成事。”况不习兵而又不视成事,岂不殆哉?
译遍历各国海口,熟悉风浪,测量海道,观察战事,大约需要三年。这件事比陆军更为精密。[将领之外,还有两项与军事关系最密切的官员:一是参谋官,负责谋划调度,考察地理,审察敌情。国君的参谋,如同宋代的枢密使、明代兵部尚书;将帅的参谋,如同现在的营务处但地位更高。二是会计官,负责军队器械物资、衣粮、车马的调配,哪些物品用汽车,一辆车装多少;哪些物品用马,一匹马驮多少;哪些物品用马车,一辆车装多少,都在平时进行预算,如同现在的粮台。这两项官员都出自学堂,其中参谋尤其重要。今天虽然设有营务处、粮台,但没有预先学习这些学问的人]士兵的等级分为三类:在营中的是常备兵,训练三年后,就遣送回家,称为预备兵,不发军饷,每年调集操练一次,酌情给予奖赏。再过三年就改为后备兵,如果有大战事,常备兵不足,就用预备兵补充。大致每年常备兵退为预备兵的大约占三分之一,补充新兵也占三分之一,新旧交替轮换,实行二十年,那么全国的人没有不熟习战事的,用饷越节省,得到的士兵越多,士兵技艺越熟练,士气越旺盛。这种方法创始于德国,欧洲效仿它,东洋追随它。[欧洲大战动不动就动用二三十万军队,所以士兵必须多]然而这种方法之所以能实行,是因为外国重视武备,百姓以当兵为荣,为国家效力考虑,不是为个人糊口考虑。[中国士兵把入伍当作生计,所以疲老的人多而裁汰困难]而且工商业发达,闲散民众少,士兵都有技能,脱离军籍后仍有职业,所以可行。中国如果仿照这样做,那么只有对三年学成的士兵发给凭证,退为预备兵,遣回原籍,酌情发给半饷,供本县缉捕使用。改行远出的人不发军饷,三年以后也照西法退为后备,有事募集,也可以得到一半。至于教导将士的根本任务有两项:一是懂得忠爱,二是激励廉耻。[西洋将官教导武备学生的话说:“你们必须首先知道自己是中国人,将来学成,专门为了报效国家。如果临战没有勇气,就是国家的耻辱,个人的耻辱。如果没有这种心,即使练成与西兵一样的才能,也没有用。”等等,西人武备书所言,意思与此略同。东洋将领每人发给官书一卷,佩带在身上。有来湖北的人,取来看其书本,所载都是中国古来的忠义文字,如《出师表》《正气歌》之类]所以将士都能懂得忠爱,激励廉耻,其道有一条,就是崇尚武功。国君穿着提督的服装,邻国的君主宰相赠予武将的衔位,临战的饥寒有所准备,战死者的家属有所供养,士兵死亡,国君亲自吊唁;士兵受伤,国君亲自治疗。所以将领的尊贵超过文臣,士兵的自爱超过平民,强国的原因就在这里了。今天朝野都知道练兵是第一大事,然而不在学堂教导,技艺不能精通;不在外洋学习,技艺虽然精通,习惯不能改变。在上位者没有发愤求战的心来倡导,士兵虽然可用,将领必定不力。有人说:让古代的孙武、吴起、韩信、岳飞、戚继光,近代的江忠源、塔齐布、罗泽南、李鸿章、多隆阿,与西人作战,能胜吗?回答说:能。也学习西法吗?回答说:必定学习。军队出兵以纪律为准绳,这是圣人的明训;知己知彼,是军事的善策;后起者胜,是古今的通义。兵事是儒学中最精微的部分,这是胡林翼阅历有得的格言。[《孙子》火攻篇就是西法的先导,谋攻篇“其次伐交”,九地篇不知“诸侯之谋者不能预交”。争夺天下的外交、培养天下的权柄,都是西国兵争的要义。《吴子》:“地轻马,马轻车,车轻人,人轻战。”与西法行军修路相合。“一人学战,教成十人;万人学战,教成三军。”与西法学堂重在教将领相合。畜骑的对决,与西法养马相合]懂得忠爱廉耻就必定学习。那些不学习的,必定是不懂得忠爱廉耻的人。假如各位名将生在当今之世,必定早已习得其器械、通晓其方法,参以中国的情势,即使不仿行也必定暗合,即使出新意也同宗旨,而又鼓动以忠义之气,运用以奇正之略,为什么不能取胜呢?如果近日武臣怠惰粗疏,一切废弛,却借口汉家自有制度,也可见其没有效忠死国的诚心了。当今兵制教法,东洋、西洋大略都相同,大概因为推求精善,所以各国都有效仿而没有改易的。俗话说:“不习为吏,视己成事。”何况不习兵又不看成事,岂不危险吗?
矿学第十一
矿学者,兼地学、化学、工程学三者而有之,其利甚博,而其事甚难。夫以浑浑土石,略见苗引,而欲测其矿质之优劣、矿层之厚薄、矿脉之横斜、施工之难易,是何异见垣一方人之神术矣。西国矿师之精者声价极重,不肯来华,其来者中下驷而已。方今兴利之法,诚无急于此者,然华商既无数百万之巨资,矿之易开者,一矿亦须数十万,又无数十年之矿学,但凭西师一言,岂能骤集巨股?且无论何矿,非深不佳,水源不止一孔,石隔不止一层,资费耗尽,亦必中作而辍。若略备微资,姑用土法,遇水、遇石即已废然而返,是矿利终不可兴也。是惟有先讲实学,缓求速效之一法。今山东之矿已为他人所笼,山西之矿亦为西商所觊,若东三省之金,湖南、四川、云南以及川滇边界、夷地、番地之五金,煤炭最为丰饶,他省亦尚不多。有矿之省,宜由绅商公议,立一矿学会,筹集资斧,公举数人出洋,赴矿学堂学习,数年学成回华,再议开采,察矿之质性。而后购机。水有开通运道之法,陆有接通大小铁路之法。而后采矿,能不用西师固善,即仍用西师,我亦可辨其是非而不为所欺。如是则得尺得寸,不等于象罔求珠矣。窃谓今日万事根本惟在于煤,故煤矿较他矿尤急,而开煤尤非凿井深入不为功,凡近地面之煤,其灰质必较多,其矿气必较重,其煤质必不甚坚结。土法之病,斜穿而不能深入,遇水而不能急抽,或积水淹,或架木圮,或煤气闭,或地火发,是四者皆足以坏井。即使浅尝可得佳煤,而所得无多,其井已废,数月必弃一井,一年必易一山,人力已竭,而佳煤未动,虽凿遍九州之山,而断不能得一可用之煤矿。[锅炉、气机止用烟煤、白煤,若炼铁、炼钢必须焦炭,非佳煤不能炼焦炭,非西炉、西法所炼亦不能精,此又煤矿之相因递及者]尝考英国之富以煤矿兴,故西人谓煤矿之利国利民实在五金以上,五金若乏,可以他物代之,煤则孰能代之?煤源一断,机器立停,百举俱废,虽有富强之策,安所措手哉?大抵西法诸事皆以先学艺后举事为要义,学将而后练兵,学水师而后购舰,学工师而后制造,学矿师而后开矿,其始似迟,其后转速,其费亦必省。或曰:必待学成而后开矿,如时迫效远何?无已,则有一变通之策焉。就本省内择取一矿,募西人之曾办矿厂确有阅历者与议包办,一切用人购器听其主持,不掣其肘,约定出矿后优给馀利,限满而不得矿有罚,即于局内设矿学堂,矿成获利以后,我之学生及委员、工匠皆已学成。此藉矿山为矿学堂之法也。[但须严定限制,止开此处。若全省包办,则其害甚大,不可行]记曰:“地不爱其宝,人不爱其情。”若人无湛深之思,专壹之志,而欲乞灵富媪,安坐指挥以侥大利,盖不可得之数矣。
更有一策,与西人合本开采,本息按股匀分,但西本止可十之三四,不得过半。尤为简易无弊,较之全为西人所据及,佳矿而不能开者,不远胜乎?此策在前三年则必梗于时议,此时或可行矣。
铁路第十二
有一事而可以开士、农、工、商、兵五学之门者乎?曰:有,铁路是已。士之利在广见闻,农之利在畅地产,工之利在用机器,商之利在速行程、省运费,兵之利在速征调、具粮械。三代以道路为大政,见于《周礼》《月令》《左传》《国语》诸书。西法富强尤根于此。中国道路之政久已不讲,山行则荦确,泽行则泥淖,城市芜杂,乡僻阻绝,以故人惮于出乡,物艰于致远。士有铁路,则游历易往,师友易来;农有铁路,则土苴粪壤皆无弃物;商有铁路,则急需者应期,重滞者无阻;工有铁路,则机器无不到,矿产无不出,煤炭无不敷;兵有铁路,则养三十万精兵,可以纵横战守于四海。凡此五学,总之以二善:一曰省日力,一日可治十日之事,官不旷,民不劳,时不失;一曰开风气,凡从前一切颓惰之习,自然振起,迂谬耳食之论,自然消释泯绝而不作。
译矿学第十一
矿学是兼用地学、化学、工程学三者而形成的学问,其利益非常广博,但事情却非常艰难。面对浑然一体的土石,仅仅略微看到矿苗的迹象,就想要测知矿质的优劣、矿层的厚薄、矿脉的横斜走向、施工的难易程度,这与那能透过墙壁看到人的神术有什么两样呢?西方国家精明的矿师声望极高,不肯来到中国,那些来的不过是中等或下等的水平罢了。当今振兴利源的方法,确实没有比这更紧迫的了,然而中国商人既没有数百万的巨额资本,容易开采的矿,一个矿也需要数十万两银子,又没有几十年的矿学积累,仅仅凭借西方矿师的一句话,怎么能突然聚集起巨大的股本呢?况且无论什么矿,不深入地下就难以获得好矿,水源不止一个孔洞,岩石阻隔不止一层,资金耗尽,必然中途停止。如果只准备少量的资金,暂且使用土法,遇到水、遇到石头就只好失望而返,这样矿利终究无法振兴。因此只有先讲求实学,不急于求成这一种办法。现在山东的矿已经被他人垄断,山西的矿也被西方商人觊觎,如果东三省的黄金,湖南、四川、云南以及川滇边界、少数民族地区、番地的五金,煤炭最为丰饶,其他省份也尚不多。有矿的省份,应当由绅士和商人共同商议,成立一个矿学会,筹集资金,公举几个人出国,去矿学堂学习,几年后学成回国,再商议开采,考察矿的质性。然后购买机器。水运有开通航道的方法,陆运有连接大小铁路的方法。然后进行采矿,能不用西方矿师固然好,即使仍然使用西方矿师,我们也可以辨别是非而不被他们欺骗。像这样就能得到一寸是一寸,不至于像象罔求珠那样徒劳无功了。我私下认为今日万事的根本只在于煤,所以煤矿比其他矿更紧急,而开采煤矿尤其非凿井深入不能成功,凡是靠近地面的煤,其灰质一定较多,其矿气一定较重,其煤质一定不太坚硬。土法的弊病,是斜着穿凿而不能深入,遇到水而不能迅速抽取,或者积水淹没,或者木架倒塌,或者煤气窒息,或者地火爆发,这四种情况都足以毁坏矿井。即使浅尝能得到好煤,但所得不多,矿井已经废弃,几个月必然废弃一口井,一年必然更换一座山,人力已经枯竭,而好煤尚未开采,即使凿遍九州的山,也断然不能得到一个可用的煤矿。[锅炉、气机只使用烟煤、白煤,如果炼铁、炼钢必须用焦炭,不是好煤不能炼焦炭,不是用西式炉子、西法所炼也不能精良,这又是煤矿相互关联递进影响的]曾经考察英国之富以煤矿兴起,所以西方人说煤矿对国家百姓的利益实在超过五金,五金如果缺乏,可以用其他物品代替,煤则谁能代替呢?煤源一旦断绝,机器立即停止,百事俱废,虽然有富强的策略,又能从何着手呢?大概西方方法的各种事情都以先学习技艺后办事为要义,学了将领而后练兵,学了水师而后购买战舰,学了工师而后制造,学了矿师而后开矿,开始时似乎迟缓,后来速度反而快,费用也一定节省。有人说:一定要等学成而后开矿,如果时间紧迫效果遥远怎么办?不得已,就有一种变通的策略。在本省内选择一个矿,招募曾经办过矿厂确有阅历的西方人商议包办,一切用人购器听其主持,不掣其肘,约定出矿后优厚给予剩余利润,期限满了而得不到矿有惩罚,就在局内设立矿学堂,矿成获利以后,我们的学生及委员、工匠都已经学成。这是借助矿山作为矿学堂的方法。[但必须严格规定限制,只开此处。如果全省包办,那么危害很大,不可行]《礼记》说:“地不吝惜它的宝物,人不吝惜他的真情。”如果人没有深沉的思考,专一的志向,而想要乞求富饶大地的神灵,安坐指挥以侥幸获得大利,这大概是不可得的数了。
还有一条策略,与西方人合资开采,本金利息按股份均匀分配,但西方资本只可占十分之三或四,不能超过一半。这尤其简单没有弊端,比起完全被西方人占据以及有好矿而不能开采的情况,不是远远胜过吗?这条策略在前三年必定会受阻于当时的议论,此时或许可以实行了。
铁路第十二
有一件事可以开启士、农、工、商、兵五学的门径吗?回答说:有,就是铁路。士人的利益在于广博见闻,农民的利益在于畅通地产,工人的利益在于使用机器,商人的利益在于快速行程、节省运费,士兵的利益在于快速征调、具备粮械。夏商周三代以道路为大政,见于《周礼》《月令》《左传》《国语》等书。西方富强尤其根植于此。中国道路的政策长久以来不再讲求,山行则崎岖不平,泽行则泥泞难行,城市芜杂,乡僻阻绝,所以人们害怕出乡,物品难以运到远方。士人有铁路,则游历容易前往,师友容易到来;农民有铁路,则土苴粪壤都没有废弃之物;商人有铁路,则急需的物品能按期到达,笨重滞销的物品没有阻碍;工人有铁路,则机器没有到不了的,矿产没有出不来的,煤炭没有不够用的;士兵有铁路,则供养三十万精兵,可以在四海纵横战守。这五学,总括起来有两个好处:一是节省时间精力,一天可以处理十天的事情,官员不荒废,百姓不劳累,时机不丧失;二是开风气,凡是以前一切颓废懒惰的习气,自然振作起来,迂腐谬误耳食之论,自然消释泯灭而不再生。